La delegación de Mensaje de Paz en España explora cooperación educativa y cultural con ALECSO, la UNESCO e instituciones académicas tunecinas

En el marco de sus esfuerzos por fortalecer el trabajo educativo e intelectual y promover la cultura de la paz y la convivencia, la delegación de la Fundación Mensaje de Paz Global en España llevó a cabo una serie de encuentros de coordinación con organizaciones árabes e internacionales e instituciones académicas, con el objetivo de explorar perspectivas de cooperación conjunta en los ámbitos de la educación, la elaboración de planes de estudio y la acción cultural.
Cooperación educativa con la ALECSO
En este contexto, Al-Hajj Mohamed Al-Amine, responsable de la Fundación Mensaje de Paz Global en España, se reunió con el Dr. Chokri Meimouni y el Dr. Prof. Rami Zaki Iskandar, responsable de la Organización Árabe para la Educación, la Cultura y las Ciencias (ALECSO), para analizar las vías de cooperación en la elaboración de planes de estudio educativos modernos y equilibrados, aptos para su uso académico y alejados de los enfoques controvertidos y problemáticos actualmente vigentes.

Durante el encuentro se destacó la importancia de desarrollar contenidos educativos que contribuyan a consolidar los valores de la conciencia, la moderación y la formación integral del ser humano, mediante enfoques pedagógicos que refuercen el pensamiento racional y crítico en las distintas etapas educativas.
Los representantes de la ALECSO elogiaron el papel que desempeña la Fundación Mensaje de Paz en el ámbito del desarrollo curricular, así como la experiencia educativa que impulsa la institución, basada en un modelo integral que abarca desde la educación preescolar hasta los niveles secundario y medio, garantizando una progresión cognitiva y ética equilibrada.
El encuentro concluyó con un acuerdo para cooperar en la elaboración de nuevos planes de estudio, basados en el aprovechamiento científico y metodológico de las obras del pensador árabe Prof. Ali Mohamed Al-Sharafaa Al-Hammadi, extrayendo de ellas sus fundamentos intelectuales y axiológicos, con el fin de producir contenidos educativos sólidos que promuevan la cultura de la paz, la convivencia y la apertura cognitiva.
Al-Hajj Mohamed Al-Amine subrayó que esta cooperación se enmarca en la visión de la Fundación Mensaje de Paz de contribuir a la reforma educativa y a la formación de generaciones capaces de pensar de manera consciente y crítica, alejadas de la instrumentalización ideológica y de los discursos excluyentes.

Encuentro con la representante de la UNESCO en Túnez
En un contexto relacionado, Al-Hajj Mohamed Al-Amine se reunió con la Dra. Nesrine Ghanem, representante de la UNESCO en Túnez, en presencia del Dr. Chokri Meimouni, con el objetivo de reforzar la cooperación intelectual y académica entre la Fundación y la UNESCO.
El encuentro abordó la posibilidad de firmar un acuerdo de cooperación destinado a apoyar las actividades académicas de la Fundación Mensaje de Paz y de la Academia Mensaje de Paz, mediante la participación en seminarios y encuentros científicos organizados por la UNESCO, contribuyendo así a la difusión de los valores del diálogo y la iluminación intelectual.

Ambas partes acordaron que la Dra. Nesrine Ghanem actúe como socia y apoyo en diversas actividades académicas e intelectuales de la Fundación, así como en el patrocinio de eventos científicos centrados en las cuestiones de la tolerancia y la convivencia humana, especialmente aquellos dirigidos a las comunidades árabes e islámicas en Europa.
Fortalecimiento de la presencia cultural con la ALECSO
Asimismo, Al-Hajj Mohamed Al-Amine lideró gestiones de coordinación con la ALECSO, que incluyeron un encuentro con el Dr. El-Sayed Ahmed Al-Mahdawi, responsable de relaciones exteriores de la organización, en el que se analizaron los mecanismos para la acreditación de la Fundación Mensaje de Paz como entidad representativa en las plataformas y espacios de la ALECSO, con el fin de reforzar su presencia cultural a nivel árabe e internacional.
El encuentro también abordó las vías de cooperación con universidades e instituciones culturales en Túnez, con el objetivo de distribuir las publicaciones de la Fundación y dar a conocer su mensaje intelectual y humanitario. Asimismo, se coordinó un próximo encuentro con el Rector de la Universidad Zitouna, en apoyo al fortalecimiento de la cooperación académica.
Igualmente, se acordó la organización de un día cultural especial de la Fundación Mensaje de Paz en la Biblioteca Central de la ALECSO, que incluirá la exhibición de las publicaciones de la Fundación en un pabellón específico, permitiendo a investigadores e intelectuales conocer de cerca su proyecto intelectual basado en la promoción de los valores de la paz, la tolerancia y la convivencia humana.
Cooperación académica con la Universidad de Manouba
En el marco del fortalecimiento de la cooperación universitaria, Al-Hajj Mohamed Al-Amine se reunió con el Prof. Dr. Al-Houssein Al-Soudani, director del Instituto Ibn Charaf de la Universidad de Manouba, donde ambas partes analizaron los mecanismos de apoyo a la investigación científica y el fortalecimiento del diálogo intelectual en los círculos académicos.
El encuentro concluyó con un acuerdo para activar un programa de intercambio académico, que incluye el envío de ponentes de la Fundación Mensaje de Paz para impartir conferencias científicas en la Universidad de Manouba, centradas en la explicación del pensamiento y el proyecto intelectual del pensador árabe Ali Mohamed Al-Sharafaa Al-Hammadi.
Asimismo, se acordó la distribución de varias de sus obras entre los miembros del Instituto y la donación de ejemplares a la biblioteca del Instituto y de la Universidad, en apoyo a la investigación científica y al enriquecimiento de los recursos académicos.
Ambas partes subrayaron la importancia de mantener la coordinación y la comunicación continuas, en beneficio de los valores humanos compartidos y del fortalecimiento del papel de las instituciones intelectuales y académicas en la difusión de la cultura de la paz y la iluminación intelectual.



